Perkembangan Anak

Perkembangan anak penting dijadikan perhatian khusus bagi orangtua. Sebab, proses tumbuh kembang anak akan mempengaruhi kehidupan mereka pada masa mendatang. 

Jika perkembangan anak luput dari perhatian orangtua (tanpa arahan dan pendampingan orangtua), maka anak akan tumbuh seadanya sesuai dengan yang hadir dan menghampiri mereka.

Kelak, orangtua akan mengalami penyesalan yang mendalam.

Apa saja tahapan perkembangan anak?

Perkembangan anak merupakan segala perubahan yang terjadi pada usia anak, yaitu pada masa:

• Infancy toddlerhood (usia 0-3 tahun)
• Early childhood (usia 3-6 tahun)
• Middle childhood (usia 6-11 tahun)

Perubahan yang terjadi pada diri anak tersebut meliputi perubahan pada aspek berikut:

• fisik (motorik)
• emosi
• kognitif
• psikososial

Aspek-aspek perkembangan anak

1. Perkembangan Fisik (Motorik)
   Perkembangan fisik (motorik) merupakan proses tumbuh kembang kemampuan gerak seorang anak. Setiap gerakan yang dilakukan anak merupakan hasil pola interaksi yang kompleks dari berbagai bagian dan sistem dalam tubuh yang dikontrol oleh otak.
   
   Perkembangan fisik (motorik) meliputi perkembangan motorik kasar dan motorik halus.
   
   
   • Perkembangan motorik kasar
     Kemampuan anak untuk duduk, berlari, dan melompat termasuk contoh perkembangan motorik kasar. Otot-otot besar dan sebagian atau seluruh anggota tubuh digunakan oleh anak untuk melakukan gerakan tubuh.
     
     Perkembangan motorik kasar dipengaruhi oleh proses kematangan anak. Karena proses kematangan setiap anak berbeda, maka laju perkembangan seorang anak bisa saja berbeda dengan anak lainnya.
     
   • Perkembangan motorik halus
     Adapun perkembangan motorik halus merupakan perkembangan gerakan anak yang menggunakan otot-otot kecil atau sebagian anggota tubuh tertentu.
     
     Perkembangan pada aspek ini dipengaruhi oleh kesempatan anak untuk belajar dan berlatih. Kemampuan menulis, menggunting, dan menyusun balok termasuk contoh gerakan motorik halus.
     
2. Perkembangan Emosi
   Perkembangan pada aspek ini meliputi kemampuan anak untuk mencintai; merasa nyaman, berani, gembira, takut, dan marah; serta bentuk-bentuk emosi lainnya. Pada aspek ini, anak sangat dipengaruhi oleh interaksi dengan orangtua dan orang-orang di sekitarnya.
   
   Emosi yang berkembang akan sesuai dengan impuls emosi yang diterimanya. Misalnya, jika anak mendapatkan curahan kasih sayang, mereka akan belajar untuk menyayangi.
   
3. Perkembangan Kognitif
   Pada aspek koginitif, perkembangan anak nampak pada kemampuannya dalam menerima, mengolah, dan memahami informasi-informasi yang sampai kepadanya. Kemampuan kognitif berkaitan dengan perkembangan berbahasa (bahasa lisan maupun isyarat), memahami kata, dan berbicara.
   
4. Perkembangan Psikososial
   Aspek psikososial berkaitan dengan kemampuan anak untuk berinteraksi dengan lingkungannya. Misalnya, kemampuan anak untuk menyapa dan bermain bersama teman-teman sebayanya.
   
   Dengan mengetahui aspek-aspek perkembangan anak, orangtua dan pendidik bisa merancang dan memberikan rangsangan serta latihan agar keempat aspek tersebut berkembang secara seimbang.
   
   Rangsangan atau latihan tidak bisa terfokus hanya pada satu atau sebagian aspek. Tentunya, rangsangan dan latihan tersebut diberikan dengan tetap memerhatikan kesiapan anak, bukan dengan paksaan.

Terapi Gelombang untuk Anak Autis

Keterangan:

Bedasarkan keberhasilan terapi gelombang lumba-lumba, maka CD Terapi Anak Autis ini diciptakan. Gelombang Sonar yang dihasilkan oleh lumba-lumba direkam dan ditiru pola gelombangnya untuk diproduksi secara digital. CD ini adalah hasil karya digital yang "meniru" pola gelombang suara lumba-lumba untuk Terapi Anak Autis

Orang tua dari seorang anak yang menderita autis umumnya rela membayar berapapun asalkan anaknya bisa disembuhkan. Namun seringkali sangat sulit untuk menemukan terapi yang tepat untuk menyembuhkan atau paling tidak meringankan beban orang tua dan anak penderita autis.

Autisme masih menjadi misteri yang belum terpecahkan sepenuhnya oleh kedokteran. Para pakar belum sepakat soal penyebab penyakit ini. Namun, sebagian pakar setuju bahwa sindrom autis terjadi karena kelainan pada otak.

Hingga kini, bisa tidaknya autis disembuhkan (total) juga masih menjadi pertentangan dalam dunia kedokteran dan psikologi. Namun, orang tua hendaknya harus mencoba berbagai terapi. Setidaknya dengan terapi keadaan si anak lebih baik.

Saat ini, ada berbagai terapi autis, baik yang diakui oleh dunia medis maupun yang masih bedasarkan disiplin ilmu tradisional. Macam-macam terapi autis diantaranya:

1. Terapi akupunktur. Metode tusuk jarum ini diharapkan bisa menstimulasi sistem saraf pada otak hingga dapat bekerja kembali.
2. Terapi musik. Lewat terapi ini, musik diharapkan memberikan getaran gelombang yang akan berpengaruh terhadap permukaan membran otak. Secara tak langsung, itu akan turut memperbaiki kondisi fisiologis. Harapannya, fungsi indera pendengaran menjadi hidup sekaligus merangsang kemampuan berbicara.
3. Terapi balur. Banyak yang yakin autisme disebabkan oleh tingginya zat merkuri pada tubuh penderita. Nah, terapi balur ini bertujuan mengurangi kadar merkuri dalam tubuh penyandang autis. Caranya, menggunakan cuka aren campur bawang yang dilulurkan lewat kulit. Tujuannya melakukan detoksifikasi gas merkuri.
4. Terapi perilaku. Tujuannya, agar sang anak memfokuskan perhatian dan bersosialisasi dengan lingkungannya. Caranya dengan membuat si anak melakukan berbagai kegiatan seperti mengambil benda yang ada di sekitarnya.
5. Terapi anggota keluarga. Orangtua harus mendampingi dan memberi perhatian penuh pada sang anak hingga terbentuk ikatan emosional yang kuat. Umumnya, terapi ini merupakan terapi pendukung yang wajib dilakukan untuk semua jenis terapi lain
6. Dan terakhir, adalah terapi lumba-lumba. Telah diketahui oleh dunia medis bahwa di tubuh lumba-lumba teerkandung potensi yang bisa menyelaraskan kerja saraf motorik dan sensorik pendeerita autis. Sebab lumba-lumba mempunyai gelomba sonar (gelombang suara dengan frewkuensi tertentu) yang dapat merangsang otak manusia untuk memproduksi energi yang ada dalam tulang tengkorak, dada, dan tulang belakang pasien sehingga dapat membentuk keseimbangan antara otak kanan dan kiri. Selain itu, gelombang suara dari lumba-lumba juga dapat meningkatkan neurotransmitter.

Terapi anak autis dengan lumba-lumba sudah terbukti 4 kali lebih efektif dan lebih cepat dibanding terpi lainnya. Gelombang suara yang dipancarkan lumba-lumba ternyata berpengaruh pada perkembangan otak anak autis.

Bedasarkan keberhasilan terapi gelombang lumba-lumba, maka CD Terapi Anak Autis ini diciptakan. Gelombang Sonar yang dihasilkan oleh lumba-lumba bisa direkam, dan ditiru pola gelombangnya untuk diproduksi secara digital. Produk CD ini adalah hasil karya digita yang "meniru" pola gelombang suara lumba-lumba untuk penyembuhan.

Terapi Gelombang Otak untuk Autis ini menggunakan Frekwensi Gelombang SMR atau Sensori Motor Rhytm.  Penderita epilepsy, ADHD ( Attention Deficit and Hyperactivity Disorder) dan Autism ternyata tidak menghasilkan gelombang jenis ini. Para penderita gangguan di atas tidak tidak mampu berkonsentrasi atau fokus pada suatu hal yang dianggap penting. Sehingga setiap pengobatan yang tepat adalah cara agar otaknya bisa menghasilkan getaran SMR tersebut.

Kami, sebagai pemilik gelombangotak.com, bukanlah seorang ahli dalam pengobatan anak autis. kami bukan dokter atau psikolog. Namun kami tahu, CD Terapi Anak Autis sudah membantu banyak orang. Puluhan orang tua yang sudah membeli CD ini mengabarkan perkembangan motorik dan kognitif anak autis mereka lebih cepat dan lebih baik dibanding sebelum menggunakan CD Terapi Anak Autis ini.

Kami tidak menjamin CD Terapi Anak Autis yang harganya sangat terjangkau ini bisa membuat anak autis sembuh/normal 100%, tapi mendengar penuturan para pembeli CD Terapi Anak Autis ini, kami sangat yakin bahwa CD ini akan sangat membantu kemajuan anak autis. Oya... perlu anda ingat, CD Terapi Anak Autis bukanlah pengobatan utama, melainkan hanya sebagai terapi pelengkap untuk anak autis. Tetaplah berkunjung ke dokter atau ahli lainnya untuk memeriksakan anak anda tercinta.

Banyak anak autis yang tidak mendapat kesempatan menikmati terapi lumba-lumba. Mungkin karena masalah biaya atau memang karena di kota tempat anda tinggal tidak ada tempat terapi lumba-lumba. Namun dengan CD Audio Branwave Terapi Anak Autis yang meniru pola gelombang lumba-lumba, masalah biaya dan kelangkaan terapi lumba-lumba sudah bisa diatasi.

CARA MENGGUNAKANNYA sangat mudah..! Anda putar saja CD Terapi Anak Autis ini di ruangan atau tempat bermain anak anda. Boleh juga diputar di kamar tidur, saat anak anda sedang tidur. Anda tida perlu memaksa anak Anda untuk konsentrasi mendengarkannya. Putar saja CD ini seperti memutar musik. Meskipun anak tidak mendengarkan, otak anak tetap merespon rangsangan gelombang suara frekuensi tertentu yang keluar dari speaker. CD ini bisa diputar dengan semua perangkat elektronik yang bisa memutar mp3. Gunakan speaker stereo untuk hasil tebaik. CD Audio Brainwave Terapi Anak Autis ini sangat aman digunakan oleh siapapun, semudah mendengarkan musik.

www.gelombangotak.com/terapi_anak_autis

Sejarah Lebah Madu

Pembudidayaan lebah madu yang kini populer berasal dari kawasan Laut Tengah (Afrika Utara, Eropa selatan dan Asia Kecil) yang selanjut menyebar ke seluruh wilayah dunia. (Sihombing D.T.H:1997). Bangsa Mesir Kuno membuat corong dari tanah liat sebagai sarang lebah, kemudian dari keranjang anyaman. Di Afrika lebah madu dipelihara dalam bongkahan kayu berbentuk silinder dan sarang tersebut digantung di pohon. Bangsa Rusia sebagai pengembang lebah madu secara modern, malahan disebut sebagai daerah lahan madu. Rusia mulai mengembangkan peternakan madu sejak abad ke 10 hingga kini secara besar-besaran. Mereka yang menemukan sarang lebah madu yang bisa dipindah-pindahkan, teknik tersebut diperkenalkan oleh Peter Prokovich (1775-1850).

Lebah madu mencakup sekitar tujuh spesies lebah dalam genus Apis, dari sekitar 20.000 spesies yang ada. Saat ini dikenal sekitar 44 subspesies. Mereka memproduksi dan menyimpan madu yang dihasilkan dari nektar bunga. Selain itu mereka juga membuat sarang dari malam, yang dihasilkan oleh para lebah pekerja dikoloni lebah madu.

Lebah madu yang ada di alam Indonesia adalah A. andreniformis, A. cerana dan A. dorsata, serta khusus di Kalimantan terdapat A. koschevnikovi.

id.wikipedia.org/wiki/lebah_madu

Gempa Mentawai

Akibat dari Gempa Mentawai adalah banyak orang-orang yang kehilangan keluarga, kehilangan rumah, kehilangan harta benda mereka, banyak pula orang yang mengalami stress karena trauma besar yang dialami orang-orang yang menjadi korban Gempa Mentawai. Korban Mentawai sampai 413, diantaranya hilang 298 orang, luka berat 267 orang. Korban terbanyak berasal dari Desa Batumonga dan Dusun Munte Baru-Baru Kecamatan Pagai Utara. Gelombang laut setinggi 12 meter menggepur pantai di Pulau Sikakap, sesaat setelah gempang 7,7 SR mengguncang mentawai. 

Sungguh tragis kejadian Gempa Mentawai ini, membuat orang-orang merasa trauma dan takut akan kejadian seperti ini terulang lagim secara psikologis mental mereka terganggu akibat stress yang diderita mereka. 

Penderitaan yang mereka tanggung sudah cukup banyak dari mulai terkena Gempa dan Tsunami hingga kehilangan keluarga dan sanak famili yang lainnya, stress dan trauma yang mereka alami, budaya bangsa Indonesia sudah seharusnya membantu mereka yang terkena bencana besar seperti itu. 

Mari kita bantu saudara-saudara kita yang terkena musibah di Mentawai, mereka sangat membutuhkan kita disaat seperti ini.

STUDENTSITE

Menu-menu layanan yang ada dalam STUDENTSITE antara lain :

1. Home : untuk melihat news terbaru yang di update dari Universitas Gundarma beserta Kalender Akademik
2. WWW News 
3. BAAK News : semua pengumuman yang sudah di update itu masuk kedalam BAAK News
4. Lecturer Message : tugas-tugas yang diberikan dosen dapat dilihat melalui Lecturer Message
5. Rangkuman Nilai : Nilai lokal, Utama, Rangkuman, Workshop, Skripsi dapat dilihat dalam menu ini
6. Jadwal Kuliah : untuk melihat jadwal kuliah
7. Jadwal Ujian : untuk jadwal ujian juga dapat dilihat melalui menu ini
8. Bebas Perpustakaan 
9. Surat Keterangan : untuk mahasiswa aktif pada semester yang bersangkutan
10. Infor Absensi 
11. Pendaftaran Lomba Blog : siapa yang ingin mengikuti lomba Blog, bisa melalui menu ini
12. Info Seminar
13. Tulisan (UG Portofolio) : mengirim tulisan yang anda buat
14. Tugas (UG Portofolio) : mengirim tugas yang telah diberikan dosen
15. Deposit Library : bisa mengupload penulisan dalam menu ini
16. Warta Warga 
17. Blog Komunitas Perbankan
18. Blog Komunitas Linux
19. Blog Komunitas Fotografi
20. Blog Komunitas Robotika
21. Blog Komunitas Arsitektur
22. Blog Komunitas Ekonomi Syariah
23. Blog Komunitas Pasar Modal


Kelebihan :
Layanan Studentsite dapat dibuka oleh seluruh mahasiswa/i Universitas Gunadarma, dan kita dapat mengetahui informasi-informasi terbaru yang telah di update oleh Universitas Gundarma, mengerjakan tugas-tugas pun lebih mudah dan cepat.


Kekurangan :
 Terkadang studentsite ini tidak bisa dibuka sewaktu dibutuhkan oleh mahasiswa/i untuk mengetahui informasi terbaru, dan lebih sulit untuk melihat tugas jika sedang tidak connect, ada beberapa fitur menu layanan yang belum bisa dibuka dan belum ada datanya.


http://studentsite.gunadarma.ac.id

Manusia dan Kebudayaan

Manusia dan kebudayaan merupakan salah satu ikatan yang tak bisa dipisahkan dalam kehidupan ini. Manusia sebagai makhluk Tuhan yang paling sempurna menciptakan kebudayaan mereka sendiri dan melestarikannya secara turun menurun. Budaya tercipta dari kegiatan sehari hari dan juga dari kejadian – kejadian yang sudah diatur oleh Yang Maha Kuasa.

1. Hakekat Manusia

Manusia diciptakan oleh Tuhan sebagai makhluk hidup yang paling sempurna, melebihi ciptaan Tuhan yang lain. Manusia terdiri dari jiwa dan raga yang dilengkapi dengan akal pikiran serta hawa nafsu. Tuhan menanamkan akal dan pikiran kepada manusia agar dapat digunakan untuk kebaikan mereka masing – masing dan untuk orang di sekitar mereka. Manusia diberikan hawa nafsu agar mampu tetap hidup di bumi ini.

2.  Definisi Kebudayaan

Kebudayaan berasal dari kata budaya yang berarti hal-hal yang berkaitan dengan budi dan akal manusia. Definisi Kebudyaan itu sendiri adalah sesuatu yang akan mempengaruhi tingkat pengetahuan dan meliputi sistem ide atau gagasan yang terdapat dalam pikiran manusia, sehingga dalam kehidupan sehari-hari, kebudayaan itu bersifat abstrak. Namun kebudayaan juga dapat kita nikmati dengan panca indera kita. Lagu, tari, dan bahasa merupakan salah satu bentuk kebudayaan yang dapat kita rasakan.

Antara manusia dan kebudayaan terjalin hubungan yang sangat erat, sebagaimana yang diungkapkan oleh Dick Hartoko bahwa manusia menjadi manusia merupakan kebudayaan.

Hampir semua tindakan manusia itu merupakan kebudayaan. Hanya tindakan yang sifatnya naluriah saja yang bukan merupakan kebudayaan, tetapi tindakan demikian prosentasenya sangat kecil. Tindakan yang berupa kebudayaan tersebut dibiasakan dengan cara belajar. Terdapat beberapa proses belajar kebudayaan yaitu proses internalisasi, sosialisasi dan enkulturasi.

Selanjutnya hubungan antara manusia dengan kebudayaan juga dapat dilihat dari kedudukan manusia tersebut terhadap kebudayaan. Manusia mempunyai empat kedudukan terhadap kebudayaan yaitu sebagai 1) penganut kebudayaan, 2) pembawa kebudayaan, 3) manipulator kebudayaan, dan 4) pencipta kebudayaan.

Pembentukan kebudayaan dikarenakan manusia dihadapkan pada persoalan yang meminta pemecahan dan penyelesaian. Dalam rangka survive maka manusia harus mampu memenuhi apa yang menjadi kebutuhannya sehingga manusia melakukan berbagai cara.

Hal yang dilakukan oleh manusia inilah kebudayaan. Kebudayaan yang digunakan manusia dalam menyelesaikan masalah-masalahnya bisa kita sebut sebagai way of life, yang digunakan individu sebagai pedoman dalam bertingkah laku.

Pendapat Saya :

Budaya asli kita itu hampir punah, tanpa adanya pariwisata dan orang yang menghidupkan budaya-budaya tersebut maka akan punah selamanya. Peran pariwisata adalah salah satu cara mempertahankan budaya asli kita, karena pariwisata mengundang beberapa turis lokal maupun interlokal, bahkan internasional mempelajari dan secara tidak langsung budaya tersebut akan diingat oleh mereka. Hindari pengaruh-pengaruh budaya luar katena itu penyebab budaya kita sendiri hampir punah. Ada juga beberapa oknum dari luar maupun dalam negeri yang ingin mempunahkan budaya lama atau asli kita dikarenakan asumsi mereka yang bahwasanya budaya yang dari leluhur kita sudah kuno dan tidak pada zamannya, sedangkan pemikiran itu salah, sebenarnya budaya itu ada hubungannya dengan sejarah, seperti kata Ir. Soekarno, "jas merah" yang artinya jangan sekali-kali melupakan sejarah, karena dari sejarah itu kita akan menemukan asal usul kehidupan dan budaya kita, yang kalau kita pelajari lebih dalam kita akan menemukan bahwasanya kita semua yang ada didunia adalah saudara.

Sumber :

http://sosial-budaya.blogspot.com/2009/05/manusia-dan-kebudayaan.html

http://arikaka.com/manusia-dan-kebudayaan/

kesan pertama masuk Universitas Gunadarma

SANGAT MENYENANGKAN! itulah kesan pertama saya ketika masuk Universitas Gunadarma!! dimana setelah seharian saya di OSPEK, saat itu masih bulan puasa, memang terasa agak berat untuk ngejalaninnya, tp yasudahlaah rasa berat itu hilang seketika setelah saya bertemu dengan teman-teman baru saya. mereka sangat baik dan menyenangkan. saat menjelang sore, kakak dari BEM memberi tahu saya dan teman-teman nomor NPM dan ruang kelas, saya dapet kelas 1PA04, di kelompok saya ada beberapa yg masuk kelas sama dengan saya, dan saya punya temaaaaaaan :)

saya di Universitas Gunadarma mengambil Fakultas Psikologi, karena saya ingin menjadi seorang psikologi, yg bisa membantu seseorang memecahkan masalahnya, bisa sharring dll.

setelah hari pertama masuk kuliah, teman pertama saya SITI ADINDA. she's a good friend :) laluuu saya berkenalan dengan DELICA RAMADHANI, ARYBA dan EKA PERMATASARI. hari pertama saya bersama dengan 3 teman baru, mereka baik tidak sombong dan gampang berteman, saya bersyukur mempunyai teman yg baik :) 

hampir seminggu saya menjalani kuliah dengan ketiga teman baru saya dan dengan dosen yg menyenangkan dengan gaya dan cara mereka mengajar, saya berusaha untuk bisa menerima cara mengajar dosen dikelas saya. saya juga mempunyai teman-teman baru, ada ANDRE(papa),RAPID,LANGGA,ADHIE(mamah),LAZU,ULIL,ARIF dll. sudah dua minggu ini saya merasa kelas 1PA04 sangat KOMPAK!! 

kakak kelas mengadakan acara halal bihalal pada hari kamis tanggal 30, saya merasa sudah ada rasa kesetiakawanan diantara kami semua, saya berharap kedepannya bisa selalu seperti ini dan saya bisa mengenal seluruh mahasiswasiswi fakultas psikologi yg lainnya :)

1PA04 with love :) :*